Gajet buatkan anak-anak leka

IBU BAPA berperanan mengawal penggunaan gajet dalam kalangan anak-anak bagi membendung masalah antisosial pada masa depan.

KEMERIAHAN suasana Aidilfitri masih dirasai memandangkan acara-acara rumah terbuka masih rancak dianjurkan di serata negara,
Justeru, budaya kunjung-mengunjung dan bermaaf-maafan tetap menjadi prinsip dan landasan masyarakat tempatan dalam menyambut bulan berbahagia ini.
Namun demikian, tradisi itu dilihat kian menipis dalam kalangan masyarakat, khususnya golongan muda.
Selain budaya menonton televisyen, kemunculan pelbagai jenis peranti pintar menyebabkan kanak-kanak enggan bergaul mesra bersama tetamu yang mengunjungi rumah mereka.
Malah, satu kajian yang dijalankan di Malaysia menunjukkan hampir 35 peratus kanak-kanak mempunyai peralatan teknologi maklumat tersendiri.
Menurut Pengerusi Pertubuhan Keselamatan Anak-Anak Malaysia (Pama), Mohd. Fairuz Mohamed Isa, ibu bapa masa kini dilihat mengambil jalan pintas dengan memberi anak-anak peranti teknologi ini agar dapat menarik perhatian mereka dan tidak mengganggu orang lain.
Hakikatnya, penggunaan teknologi pintar yang berpanjangan dalam kehidupan seharian akan menyebabkan mereka menjadi leka dan tabiat itu sukar dikikis walaupun pada musim perayaan.
"Kita lihat kebanyakan kanak-kanak leka dengan gajet masing-masing sehinggakan ada yang tidak mengenali saudara-mara terdekat.
"Apabila saudara berkunjung ke rumah, mereka langsung tidak bertegur sapa," katanya.
Sehubungan itu, Mohd. Fairuz mencadangkan agar ibu bapa mengawal penggunaan peranti terlibat pada musim perayaan ini agar anak-anak mereka tidak terus 'melekat' dengan gajet itu.
"Tambahan pula sambutan Aidilfitri hanya sekali setahun. Apa salahnya jika ibu bapa dapat mengehadkan penggunaan gajet-gajet ini pada hari-hari tertentu," katanya.
Bagaimanapun, ujar beliau, penggunaan teknologi maklumat tanpa kawalan boleh menyebabkan kanak-kanak menjadi ketagih selain terdedah kepada bahaya radiasi.
Penggunaan terlalu kerap juga boleh membantutkan perkembangan, terutama kemahiran komunikasi, mendengar dan membaca.
"Malah, sesetengah kandungan aplikasi yang dibangunkan tidak sesuai dengan budaya dan tahap pemikiran kanak-kanak," katanya.